LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL - PRESENCIAL

67 títulos

Todos los libros

Lugar de las emociones en los escenarios escolarizados con niños y niñas de la primera Infancia.

Maria Valentina Rivera Sarmiento, Jenny Paola Gonzalez Castillo (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Acciones afirmativas para garantizar la educación inclusiva en instituciones educativas de zona rural del Municipio de Garzón -Huila: Trayectorias efectivas

Yudi Alexandra Ramirez Ortega (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Afectaciones en el desarrollo infantil de los niños y niñas de 4 a 6 años por el uso excesivo de redes sociales y video juegos

Nicoll Andrea Torres Hernández, Daniela Romero Vidarte, Deisy Tatiana Sana Gomez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

AMBIENTE DE APRENDIZAJE DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN EN MEDIO DE LA ALTERNANCIA EDUCATIVA: AMBIENTE DE APRENDIZAJE DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS

luisa fernanda criado piña, Deisy Vannesa Velandia Astroz, Angie Nathalia Parada Ochoa (Autor/a)
agosto 1, 2022

Ambiente pedagogico para la construcción de la convivencia en niños de primer grado.

Lina Maria Florez Chica, Jesmith Lorena Diaz Florez (Autor/a); Diana Marcela Casas Pérez (asesor)
agosto 1, 2022

El Ambientes pedagógicos para el fortalecimiento del desarrollo sensorial de niños y niñas con escasos periodos atencionales de edades entre 5 a 7 años

Gina Yiceli Ovalle Vargass, Vanesa Garcia, Wendy Rubiano (Autor/a); Gina, Carlos (asesor)
agosto 1, 2022

Arte natural para niños y niñas de 4 a 5 años

Dalia Johanna Rey Caro, Laura Yakelin Morera Portuguez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Clown una estrategia didáctica que favorece habilidades sociales y emocionales en niños y niñas de 4 a 5 años de población vulnerable

María Alejandra Rada Gómez, Karen Sthefania Castro Calderón, Paula Katherine Cuellar Calvo (Autor/a)
agosto 1, 2022

Como cultivo tu vivir así te hago sentir

Adriana Pérez Beltran, Ruby Borrero Forero, Angelica Johana Peña Diaz (Autor/a)
diciembre 30, 2023

La danza como estrategia pedagógica para mantener la convivencia con estudiantes y educadores en educación infantil.

Maritza Rivas Camargo, Kelly Johanna Basto Castillo (Autor/a)
diciembre 10, 2022

Desarrollo de la Inteligencia Emocional a Través del Teatro en el Género de la Pantomima en Niños de Transición.: Regulación de los comportamientos no adecuados, a través del manejo de las emociones en los niños de 3-5 años en etapa preescolar.

Sileni Isabel Vidales Morelo, Kellys Johana Silva Arias, Sandra Patricia Muñoz Garcia (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Proyecto investigativo Despertando Los Sentidos, Una Enseñanza Con Otras Perspectivas Inclusivas: Despertando Los Sentidos, Una Enseñanza Con Otras Perspectivas Inclusivas

Maryi Dayana Hernández Tavera, Daniela Gómez, Maria Magdalena Montaño (Autor/a)
agosto 1, 2022

Las Dificultades de convivencia que generan problemas de aprendizaje en los niños de 2 a 3 años

Laura Tatiana Ospina Escobar, Lina María García Vásquez, Yessica Alexandra Gómez Ramírez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Diseño de secuencia didáctica dirigida a padres y docentes para fortalecer habilidades del habla en niños y niñas de tres años a través de rimas con movimientos y música: adquisición del lenguaje desde temprana edad

Rocio Gonzalez Romero, Yesica Urrego Gonzalez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Diseño de una cartilla que dé cuenta de estrategias para propiciar la autorregulación de las emociones y el carácter dentro del aula de clase en niños y niñas en edades de 3 a 5 años: español

HEIDY YUARNY SUAREZ GONZALEZ, LAURA VANESSA LEON GARZON (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Diseño y validación de una propuesta de instrumento de seguimiento basado en los derechos básicos de aprendizaje del grado transición como herramienta de apoyo al docente.

Nicol Tatiana Peña Duque, Maria Arabel García Simales (Autor/a)
agosto 1, 2022

Educadores infantiles hacen uso de herramientas TIC para impactar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Jessica Lorena Gómez Ticke, Laura Michelle Leguizamon Carrillo (Autor/a)
mayo 30, 2023

El juego como estrategia mediadora en los procesos comunicativos y sociales, a través del ejercicio integrador con las familias en los niños y niñas de 4 años del Hogar Infantil Madre Rafols.: Juego, me divierto y aprendo

diciembre 30, 2023

El juego como estrategia para fortalecimiento de la dimensión personal social de los niños y niñas en edades de 4 años, en el jardín construyendo con Gepetto que está ubicado en la ciudad de Bogotá, en la localidad de Tunjuelito.

Mónica Roció Sánchez Becerra, Karen Yiseth Cuesta valencia (Autor/a)
diciembre 30, 2023

El juego como herramienta didáctica para fortalecer los dispositivos básicos de aprendizaje en niños de 3 a 5 años

Camila Andrea Rivera Herrera (Autor/a)
diciembre 30, 2023

EL PODER TRANSFORMADOR DEL ARTE EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE LOS HOGARES COMUNITARIOS LOS BULLICIOSOS SEDE A Y SEDE B: DEL CONFLICTO AL ARTE UNA NIÑEZ CON NUEVAS OPORTUNIDADES

Maria Cristina Lopez Santana, Liceth Jasbleidi Arias Vivas (Autor/a)
diciembre 30, 2023

La estimulación sensorial para desarrollar la dimensión´´´´´´´´´´´´´´ cognitiva en niños de 2-3 años

jerly dayana ortegón naranjo, Karen Meneses (Autor/a)
diciembre 12, 2022

Estrategia de formación para afianzar la práctica docente para el perfeccionamiento de talentos excepcionales en Primera Infancia: Talentos Excepcionales

Jason Fabian Mendoza Nuñez (Autor/a); Riyid Cante (asesor); Anlly Osorio (Autor/a)
agosto 1, 2022

una Estrategia Didáctica para el fortalecimiento de la motricidad fina en los niños con Displasia Craneofrontonasal

Leidy Liliana Bayona Rodríguez, Yeimy Lorena Cuellar Ecue (Autor/a)
diciembre 30, 2023

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO A TRAVÉS DEL JUEGO, CON NIÑOS DE TRANSICIÓN

Liceth Daniela Castillo Cañon, Lizeth Daniela Jimenez Gordillo (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Estrategia didáctica para fortalecimiento de la Lecto-Escritura en niños de 5 a 6 años: ¿Cómo la falta de comunicación afecta a los niños de 4 a 5 años y qué estrategias lúdicas podemos tener en cuenta mediante los tics para que mejore y sea asertiva su comunicación con el entorno?

Marbel Peñaloza Jarava, Luz Angela Castro Osorio (Autor/a)
diciembre 30, 2023

ESTRATEGIA LÚDICA PARA FORTALECER LAS EMOCIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

Docente Yenis, Docente Sabina, Docente Camila (Autor/a)
diciembre 12, 2022

Estrategias didácticas desde el modelo EpC para favorecer la adquisición de habilidades comunicativas de una lengua extranjera (inglés) en el grado segundo

Kiara Vanessa Parra Daza, Vanessa González Diazgranados (Autor/a)
agosto 1, 2022

Estrategias lúdicas y pedagógicas para el mejoramiento de la atención y concentración de los niños y niñas de 4 a 5 años, en pro del fortalecimiento del aprendizaje.: concentracion y atencion de los niños de cuatro a cinco años

Gilma Bibiana Ceballos Yasno, Maryluz Sanabria Gonzales (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Estrategias lúdicas y pedagógicas para fortalecer el acompañamiento y vínculos afectivos en niños y niñas de 2 a 5 años de edad en zona rural".

DIANA MILENA MEDINA GUERRERO, CLAUDIA LILIANA MANIOS AGREDO (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Estrategias Pedagógicas para el fortalecimiento de la psicomotricidad en niños y niñas de 4 a 6 años en contexto de post-pandemia

Laura Tatiana Montejo Jimenez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Estrategias pedagógicas para el manejo socioemocional post pandemia aplicadas a niños y niñas entre seis y siete años en el IED San Rafael.

Paula Andrea Rodriguez Morales, Danna Alejandra Agudelo Segura (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Estrategias pedagogicas para fortalecer el pensamiento lógico matematico en niños de 5 a 9 años por medio del material reciclable y el cuidado del medio ambiente

YINNY TATIANA LINARES MESTIZO (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Etnoeducación Para La Primer Infancia Desde Los Afro-Juegos Digitales.: Afro juegos.

Dammys Stefan Pedroza Sosa, Kellys Johana Camargo Barbosa , Lina Fernanda Angulo Benitez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Familias rurales vinculadas pedagógicamente con los niños y niñas de la primera infancia que no asisten a la escuela

Kelly Johanna Riaño Diaz (Autor/a)
diciembre 30, 2023

FORTALECIENDO LA COMPRENSIÓN LECTORA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEXTO A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC

FELIX ANTONIO CHAVARRO ESPINOSA, CLAUDIA MARCELA SUAZA POLANCO, PABLO FRANCISCO GOMEZ MARTINEZ (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura en el área de lengua castellana mediante estrategias didácticas que potencien la Inteligencia Emocional en los niños y las niñas del grado segundo de la IED Silveria Espinosa de Rendon

Liseth Jaime Díaz (Autor/a); Eryca Perez (asesor); Erika Cadena, Julieth Natalia Garcia Gonzalez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Una Herramienta didáctica para el fortalecimiento de hábitos de lectura de la primera infancia.

Lorena Nayiby Chacon Castro, Maira Daza, Margie G´´omez (Autor/a); Mónica Hernández (asesor)
diciembre 12, 2022

Herramientas audiovisuales como estrategia pedagógica para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas de 5-6

Denni Tique Tique, Ana Patricia Molano Chaparro, Yislei Dayana Mamanche Quimbay (Autor/a)
diciembre 30, 2023

Identificación de Barreras que Impiden el Acceso Laboral a Personas con Discapacidad Cognitiva y Posibles Estrategias para Eliminarlas.

Lina María Quintero Aroca, Angie Tatiana Cabrera Olarte (Autor/a)
diciembre 30, 2023

IMAGINARIOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS SOBRE LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN VIRTUAL : PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

ana bernal Bernal Fajardo (Autor/a)
agosto 1, 2022

Implementación de la cartilla online "Practicando maravillas de la lecto escritura P.M.P", con los estudiantes del grado primero del colegio Casablanca en la ciudad de Bogotá, fortaleciendo los procesos de lectura y escritura: Investigación de campo en la adquisición y desarrollo del proceso lecto escritor de los estudiantes del grado primero del colegio Casablanca.

Maria Patricia Huertas Medina, María Patricia Huertas Medina, Yuli Paola Martínez Parada (Autor/a)
diciembre 30, 2023

El juego cooperativo como estrategia didáctica para promover procesos inclusivos en educación inicial.

Paula Andrea Valenzuela Carrasquilla (Autor/a)
agosto 1, 2022

JUEGO DRAMÁTICO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FAVORECER LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO TERCERO.

Tatiana Gonzalez, Milis Páez (Autor/a)
agosto 1, 2022

Juegos de mesa con material reciclable para desarrollar la motricidad fina en niños de 3 a 5 años.

Andrea Alejandra Montenegro Ochoa (Autor/a)
diciembre 12, 2022

JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA LA PROMOCIÓN DEL RESPETO POR LA DIFERENCIA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

Jennifer Julieth Hernandez Gutierrez, Jenny Astrid Cediel Cardona (Autor/a); Gina Juliette Vargas Rodriguez (asesor)
diciembre 10, 2022

JUGANDO APRENDO SOBRE MIS EMOCIONES

diciembre 30, 2023

La esperanza de sembrar una mejor semilla: ¿Cómo diseñar una estrategia didáctica en las aulas de clase basada en el reciclaje para que los niños/as de 4 a 5 años aprendan a conservar el ambiente?

Deissy Jineth Becerra Prieto, Luz Angela Borda Gutiérrez, Blanca Lucila Galeano Tapia (Autor/a)
diciembre 30, 2023

La gamificación como una oportunidad de aprendizaje para cuidadores de adultos con discapacidad intelectual.

Lady Marcela Rodriguez Olarte, Xiomara Alexandra Garcia Cascante, Lina Viviana Nope Rodriguez (Autor/a)
diciembre 30, 2023

un La gimnasia cerebral como herramienta para estimular el fortalecimiento del desarrollo motor y cognitivo de los niños de transición : La gimnasia cerebral como herramienta para estimular el fortalecimiento del desarrollo motor y cognitivo de los niños de transición

Leidy Lizeth Boyaca Leguizamón, YULI ALAJANDRA GAVIS MENDOZA , JENNIFER PRECIADO ZARATE (Autor/a); CLAUDIA MIRELLA RIVEROS (asesor)
agosto 1, 2022
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