Educadores infantiles hacen uso de herramientas TIC para impactar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.

Este proyecto plantea medir el impacto que tiene el uso de herramientas tecnológicas a través de una aplicación interactiva en los procesos de enseñanza aprendizaje en docentes y estudiantes de primera infancia de la Institución Educativa Distrital Colegio San Rafael, ubicado en la localidad número ocho (08) correspondiente a Kennedy de la ciudad de Bogotá D.C.

Debido a que, en el año 2020, a raíz de la problemática de salubridad, se evidenció un déficit en el proceso de enseñanza con relación al manejo de herramientas tecnológicas tanto en docentes como en estudiantes, por tal motivo, la presente investigación pretende  hallar el impacto que puede tener la implementación de una estrategia pedagógica mediada por herramientas TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación tradicional a través de la aplicación interactiva denominada Wordwall.

La metodología es cualitativa con enfoque fenomenológico; los instrumentos utilizados en la investigación son: Entrevistas de entrada – salida, que permitieron diagnosticar los conocimientos que tenían los docentes frente a las TIC y el impacto que tuvo la estrategia pedagógica aplicada por las docentes en los alumnos de educación inicial y una secuencia didáctica para capacitar a los profesores en el uso de la herramienta digital propuesta.

Los resultados obtenidos fueron los siguientes: se evidenció que el colegio no cuenta con la cantidad de herramientas tecnológicas necesarias para su aplicación en cursos de primera infancia, los docentes cuentan con competencias digitales, pero no las usan dentro del aula de clase, entre otras, por la falta de recursos, aunque consideran que pueden alternar su uso de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, ya sea, de manera virtual o presencial. El uso de herramientas tecnológicas generó un impacto positivo en el ambiente de aprendizaje, motivando tanto a profesor como a alumno, a causa de lo dinámico que resulta el aplicar estrategias pedagógicas digitales. Por tal motivo, se considera importante que las instituciones educativas promuevan el uso de la tecnología dentro de la educación inicial para los procesos de enseñanza-aprendizaje.