Clown una estrategia didáctica que favorece habilidades sociales y emocionales en niños y niñas de 4 a 5 años de población vulnerable

Con este proyecto se pretende emplear el clown como estrategia didáctica para favorecer las habilidades sociales y emocionales de los niños de 4 a 5 años de población vulnerable, ya que se ha podido evidenciar que por causa de los conflictos que presenta dicha población, se les dificulta el poder relacionarse con los demás e incluso conocer sus propias emociones, pues actualmente la falta de información y en dichas situaciones particulares negativas que se presentan en el interior de sus hogares, como por ejemplo familias disfuncionales, abuso, perdida de familiares, desplazamiento forzado, ademáse evidencian dinámicas relacionadas con padres que debido a las actividades diarias ignorando las necesidades emocionales de sus hijos, las cuales son la base del futuro para la construcción de su propia identidad.

Del mismo modo se pretende hacer primeramente un acercamiento con esta población, creando talleres de clown y ejecutándolos, teniendo como base planeaciones pedagógicas que evidencian cada etapa del desarrollo personal-social de los infantes, buscando como resultado final brindar una caja de experiencias que contengan registro audiovisual, nariz, pintucaritas y cartilla de actividades e instrucciones