Una Herramienta didáctica para el fortalecimiento de hábitos de lectura de la primera infancia.

Este ejercicio investigativo que lleva por título “Herramienta didáctica para el fortalecimiento de hábitos de lectura en niños y niñas de primera infancia”, busca trazar una herramienta para la recuperación del hábito de lectura, a su vez, busca categorizar la importancia que tiene la lectura tanto en el contexto educativo como familiar, por ende, se estará haciendo hincapié sobre el hábito de la lectura en la primera infancia ,  y de igual forma que herramientas deben ser implementadas en dicho proceso. De esta manera se afirma que la lectura es esencial, pero la practica por esta se desarrolla en la primera infancia, cuando el infante empieza a comprender su entorno a través de sus sentidos. En consecuencia, se recalca el significado de esta, debido a las problemáticas que se encuentran vigentes en las instituciones y en el contexto familiar, en donde se evidencia la ausencia de espacios de lectura, lo cual conlleva a que presenten un indicé bajo de compresión lectora, de expresión oral, de gramática, etc. De acuerdo a lo planteado este proyecto propone como resultado diseñar una herramienta didáctica para el fortalecimiento del hábito de lectura en la primera infancia para afrontar de manera positiva este problema, permitiendo que los agentes educativos y padres de familia busquen una pronta solución para recuperar en los niños y niñas el hábito de lectura.

Por lo tanto, esta investigación, de enfoque cualitativo y tipo fenomenológico - descriptivo, se basa en instrumentos y técnicas para la recolección de información las cuales son cuestionarios, entrevistas semi estructuradas y diarios de campo, siendo esto el suministro para la respuesta de los objetivos y la creación de la herramienta didáctica.