Formación para la vida: una mirada a las pautas de crianza y su incidencia en el desarrollo socioafectivo de los adolescentes del grado décimo de una institución educativa del municipio de frontino Antioquia

Este artículo presenta una reflexión sucinta, sobre las pautas de crianza y su incidencia en el desarrollo socioafectivo de los adolescentes, tomando como punto de partida, el proyecto de investigación FORMACIÓN PARA LA VIDA:UNA MIRADA A LAS PAUTAS DE CRIANZA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DE LOS ADOLESCENTES DEL GRADO DECIMO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL

MUNICIPIO DE FRONTINO ANTIOQUIA, desarrollado en la Corporación Universitaria Iberoamericana; Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia, (Bogotá-Colombia) y los aportes de investigaciones realizados sobre el tema, profundizando en el desarrollo de la conducta humana, a partir, de los diferentes ambientes que influyen en el desarrollo de los individuos en los que se mueve y en sus cambios; desarrollo cognitivo, moral y relacional(Bronfenbrenner). Como también, se resalta el rol de la familia, como célula fundamental de la sociedad, facilitadora del desarrollo de conductas prosociales. En este sentido, mediante el análisis documental realizado a lo largo de esta investigación y la aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de datos como la encuesta y la técnica taller(observación), se pudo constatar que los adolescentes reconocen la importancia de las pautas de crianza y su incidencia en el desarrollo socioafectivo. Las fortalezas de este estudio incluyen una población del municipio que nos permite conocer la realidad que viven fuera del aula y como estas influyen en el comportamiento que tienen en la institución educativa.