Sistematización de experiencias didácticas significativas que vinculan al docente sordo en el marco de su práctica con estudiantes con discapacidad múltiple.

Este documento se enfoca en la sistematización de experiencias didácticas significativas que vinculan al docente sordo en el marco de su práctica con estudiantes con discapacidad múltiple en el colegio República Dominicana IED en el marco de la oferta bilingüe bicultural, en este sentido, pretende dar valor a lo realizado por dichos docentes desde sus saberes y dedicación en la implementación de las diferentes experiencias que favorecen la exploración, estimulación y adquisición de habilidades de estos estudiantes.

Este proceso educativo parte del interés del docente sordo en la identificación de la necesidad de brindar una educación de calidad a los estudiantes con discapacidad múltiple que no logran participar y aprender en las diferentes áreas académicas.