Proyecto Didáctico sobre La Comprensión Lectora

La puesta en marcha de esta propuesta pedagógica está basada en estrategias didácticas y
pedagógicas innovadoras que permitirán que los estudiantes involucrados adquieran un interés
practico por la comprensión lectora a largo de su ciclo estudiantil en la escuela y fuera de ella.
Por lo tanto, se asume como método la investigación acción desde un enfoque cualitativo, de acuerdo al rol del investigador, el objeto de estudio, el análisis de datos y los resultados evidenciados desde la propia práctica pedagógica.
La propuesta significa pensar en un currículo diferente, estrategias de enseñanza y propuestas pedagógicas innovadoras, nuevos agrupamientos, horarios y espacios de aprendizaje alternativos. Esta propuesta se basa en una perspectiva integradoras que permiten transversalidad y realizar las actividades relacionadas con la comprensión lectora, esta perspectiva será útil en todos los aspectos, en tanto permite proponerse procesos de corto y mediano plazo que favorezcan la continuidad educativa de la experiencia lectora de los niños y niñas del 7°. Grado de secundaria de la I.E.T. AGROAMBIENTAL LA PALMA PAEZ CAUCA.
Este trabajo involucrara directamente a los docentes con quienes se diseñarán estrategias pedagógicas de acuerdo a las necesidades y características de cada niño y niña involucrado para que la enseñanza sea oportuna durante el proceso