IMAGINARIOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS NIÑOS DE 7 A 8 AÑOS SOBRE LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN VIRTUAL : PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

La presente investigación se enfocará en estudiar los imaginarios y las representaciones sociales que tienen los niños de 7 a 8 años que construyen sobre los aprendizajes a través de la medicación virtual debido al distanciamiento social en la actual situación de pandemia (COVID-19), ya que ha generado diferentes cambios a nivel social, político y educativo que tiene un gran impacto en esta comunidad debido al uso de diferentes herramientas tecnológicas para la implementación de sus clases.

Así, este trabajo ayudará a mostrar dichas representaciones de los niños al tener que adaptarse a este tipo de situaciones con el uso de los diferentes instrumentos a implementar para identificar dichos imaginarios, además ofrece una mirada integral al desarrollo de las diferentes herramientas pedagógicas produciendo un crecimiento intelectual y social y así poder enfrentar más adelante algo similar a esta pandemia.

Con esta investigación se quiere llegar a interpretar el impacto sobre los aprendizajes que genera la medicación virtual en los niños con el uso de las TIC y así poder ponerlas en práctica en la presencialidad en un futuro y aprovechar ciertas clases y recursos brindados por los docentes y no dejarlos a un lado.