Intervención Educativa para jóvenes y adolescentes con discapacidad en un programa de rehabilitación integral de una IPS

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Resumen:

1. : Este proyecto de investigación surge a partir de la práctica pedagógica desarrollada en los diferentes escenarios formativos para las personas con discapacidad en una rehabilitación integral de una IPS, en los cuales se identifica como una situación problemática en el de desarrollo educativo que afecta la oportunidad de proponer diversos espacios donde el rol del educador especial es fundamental para guiar y promover nuevas estrategias que se puedan desarrollar. Esta investigación abordará el proceso metodológico que se planteó desde un enfoque cualitativo de tipo de investigación, diseño documental de la población personas, profesionales, jóvenes y adolescente de la rehabilitación integral en una IPS y como técnica e instrumento para la recolección y análisis base de datos y observaciones para los participante de la rehabilitación integral en una IPS con planeación pedagógicas, registro de observación, video ,entrevista  semiestructurada para los ( jóvenes y adolescente de la rehabilitación de una IPS , con preguntas y registro de audios y entrevista y  análisis documental  ( lineamientos institucionales) con matriz de análisis. En término de los resultados, se espera mejorar la interacción de los jóvenes y adolescentes de la rehabilitación teniendo en cuenta así la importancia y participación del educador especial en los diferentes espacios fortaleciendo los procesos educativos en la rehabilitación integral en una IPS siendo así un apoyo esencial que permita mejorar el proceso de la IPS.