LA Estrategia didactica
Keywords:
Convivencia- Dialogo- Familia-, EscuelaSynopsis
Este trabajo se hizo con el fin de indagar a profundidad el tema a trabajar en el proyecto de grado, ver las consecuencias y posibles soluciones frente a la convivencia escolar y así determinar los factores del contexto que afectan la misma en un rango determinado de niños de 6 a 8 años de edad, identificar cuáles son los problemas que generan violencia en los niños y encontrar un equilibrio entre los ambientes en donde se desarrolla su personalidad. La realidad social y escolar que se vive actualmente implica plantearse si la problemática de la convivencia escolar se encuentra en estrecha relación con los valores que cada individuo, le concede a su relación con los demás que le rodean y al beneficio o provecho que desea obtener de esa relación. Esto conlleva a detectar qué valores socio-personales se manifiesta cada persona en su relación con los demás y diseñar estrategias psicopedagógicas para corregir posibles comportamientos desviados o para instaurar e incrementar valores pro-sociales en todos los sujetos escolarizados, con objeto de promover valores democráticos, de cooperación y tolerancia. De igual manera podemos ver otros factores que influyen en el entorno del estudiante como su entorno familiar y los problemas emocionales que pueden llegar a desencadenar conflictos entre los estudiantes.
Al hacer un análisis más cercano de las situaciones que se generan dentro del aula escolar encontramos problemáticas sociales como: hostigamiento, acoso escolar, vulneración de derechos, entre otros que necesitan una ruta de atención integral para mejorar la convivencia escolar.
Published
August 1, 2022
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How to Cite
Contento Lozano, J. E., Gallo Perez, E. A. ., & Daza Salgado, V. Y. . (2022). LA Estrategia didactica. Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado. Retrieved from https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/826