Construcción de la autonomía de los niños y niñas a través de la Educación artística

Este proyecto investiga sobre cómo potenciar la autonomía de los niños y niñas del Colegio Emilio Valenzuela, con el objetivo de desarrollar estrategias pedagógicas que permita potenciar habilidades esenciales para su independencia, toma de decisiones y crecimiento personal, así mismo, contribuye al desarrollo cognitivo y emocional, además, potenciar la autonomía en esta etapa es clave para un desarrollo equilibrado.

Para llevar a cabo esta investigación y, basados en Sampieri 2014 se utilizó el método cualitativo, dado que, se enfoca en comprender fenómenos sociales desde una perspectiva detallada y descriptiva; por otro lado, las técnicas empleadas para el desarrollo de esta investigación son las encuestas y las entrevistas a directores, docentes y padres de familia., así mismo, se trabajó con una población detallada de niños y niñas del grado primero del colegio Emilio Valenzuela de la ciudad de Bogotá, localidad de Suba.

Los resultados obtenidos muestran una tendencia hacia la independencia y disfrute de aprendizaje a través de actividades artísticas, además, se resalta la importancia de proporcionar un entorno adaptativo, donde se brinde apoyo según las necesidades de cada estudiante, al mismo tiempo, subraya la importancia de un enfoque equilibrado que permita a los niños y niñas encontrar su propio camino hacia el éxito académico y personal.

Ahora bien, este estudio llevará a cabo una unidad didáctica que busca potenciar la autonomía de los niños y niñas, lo cual, implica desarrollar habilidades para explorar, crear y tomar decisiones, así mismo, el docente debe proporcionar oportunidades y apoyo necesario para el crecimiento y desarrollo de sus estudiantes.

En resumen, esta investigación emplea variedad de estrategias pedagógicas que proporcionan al estudiante un enfoque equilibrado que permita medir el progreso de manera equitativa, al mismo tiempo, esto permite a los niños y niñas adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y reconocer los logros individuales.