La Frustracion en adolescentes de 13 a 15 años: Consecuencias de la frustración.

La presente investigación refiere al estudio realizado a adolescentes de una institución educativa de la ciudad de Bogotá, donde es innegable el aumento de la frustración en adolescentes de 13 a 15 la cual se caracteriza por formar un estado aversivo y negativo, lo cual genera un riesgo en la interacción y desarrollo personal de los adolescentes en las instituciones educativas. Desde esta perspectiva La frustración es una emoción que puede ser definida como un sentimiento estrictamente desagradable, en la que una persona deposita previamente todos sus esfuerzos físicos, psíquicos, actitudes, aptitudes y tiempo, con la finalidad de alcanzar un objetivo establecido y a su vez, obtener la anulación del mismo, ha sido descrita como una condición adversa que trae consigo diversos factores de riesgo específicos, presentes tanto en el plano físico, como mental y social, esto ha demostrado tener consecuencias en la vida de los adolescentes. En este sentido, la adolescencia puede definirse como una etapa del desarrollo en la que los recursos internos y externos del sujeto son necesarios para afrontar situaciones que debe vivir todos los días, incluyendo el desarrollo de la personalidad y la interacción social. Procesos relacionados con recursos internos, percepción de problemas, motivación y factores externos como circunstancias de vida, círculos sociales y redes de apoyo. Se refiere a los estilos de afrontamiento y tolerancia al fracaso en los que los adolescentes pueden confiar. De ahí que la decepción impregna todos los ámbitos del desarrollo de la vida humana y se manifiesta como malestar e incertidumbre ante demandas insatisfechas sobre uno mismo o el entorno. De esta forma, las personas, al sentirse insatisfechas, tienden a expresarse de diferentes formas, saliendo de sí mismas, llegando incluso a la somatización experimentada, convirtiéndose en un proceso patológico provocado por fuerzas externas o internas que afectarán la vida del individuo.