Educación hibrida una alternativa de enseñanza innovadora.

Authors

Angie Mailiw Aguillon Celis, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación Infantil.; Angela Valentina Morales Sierra, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación infantil.; Leidy Paola Suarez Buitrago, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación infantil.; Leidy Dayana Veloza Forero, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación infantil.; Andrea Rojas, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación infantil.; Yolanda Bernal, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación infantil.

Synopsis

La educación hibrida o blended learning en la actualidad, ha resultado un modelo de enseñanza innovador, que ha traído grandes retos a los docentes en cuanto a la implementación de estrategias didácticas, que permitan manejar un aula hibrida. Cabe resaltar, que las competencias tecnológicas influyen de manera directa dentro de ese modelo educativo, además de que juegan un rol fundamental en el que hacer docente y más ahora, que se está viviendo la era digital. Por ello, el siguiente proyecto, analizara la importancia de la educación hibrida y las competencias tecnológicas en la formación docente, para posteriormente, diseñar una estrategia didáctica, dirigida a los docentes en formación, de licenciatura en educación infantil de la universidad Iberoamericana, la cual permita la implementación de la educación hibrida en la primera infancia y el fortalecimiento de las competencias tecnológicas, como base fundamental en la educación actual.

Published

December 30, 2023

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How to Cite

Aguillon Celis, A. M., Morales Sierra, A. V. ., Suarez Buitrago, L. P., & Veloza Forero, L. D. . (2023). Educación hibrida una alternativa de enseñanza innovadora. Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado. Retrieved from https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/1965