El Mejoramiento de la lúdica lectoescritura con los problemas de aprendizaje

La propuesta de intervención pedagógica surge por las falencias detectadas en los procesos de la enseñanza de la lectoescritura en un grupo de estudiantes de básica primaria , de la Institución Educativa Santa Teresita del niño Jesús del Municipio de Inza Cauca del grado tercero, en quienes se evidenciandificultadesenelprocesoparalaprácticadelaescritura,elanálisisycreacióndetextoscomounelemento fundamental en los procesos de la enseñanza y aprendizaje de las áreas y en especial de español.SepresentanproblemasconlosniñosquenoquierenleeroquepresentanunaDificultaddeaprendizajeen la Lectura y escritura que les obstaculiza poder llegar a la lectoescritura al parejo de los niños que no presentan dificultades de aprendizaje. Nosotras como maestras canalizamos a los niños y niñas que presentan alguna dificultad, que los padres apoyen más al niño para que este pueda aprender y avanzar en el proceso.