Caracterización de las conductas disruptivas en niñas y niños de 5° grado de una institución distrital de Bogotá: Bullying

El fenómeno del bullying es una problemática que afecta a las instituciones educativas de nuestro país a nivel distrital o de índole privado, al menos uno de cada tres estudiantes ha sido víctima de agresiones, cuyo patrón de conducta se compone de un desequilibrio de autoestima, la reiteración de la agresión y la intencionalidad de dañar al otro. Objetivo. Construir una caracterización de las conductas disruptivas que afectan la convivencia escolar en niños y niñas de 5º grado de una institución distrital de Bogotá Metodología. Cualitativa de tipo exploratorio descriptiva, con una muestra de 5 niños, Resultados. Se identificó falta de un modelo de autoridad a seguir, la falta de pautas de crianza, y poco asertividad en los hogares considerados desencadenantes de la conducta agresiva de los menores, baja tolerancia a la frustración que afecta a las familias y a su entorno. Discusión. Es una responsabilidad social acompañar a los actores del conflicto, tomando conciencia de la problemática, trabajar en la prevención y mitigación, de la problemática. Conclusión. la comunidad educativa debe integrarse, no para estigmatizar el problema en la figura del hostigador, si no como para encontrar soluciones, y trabajar en la prevención y mitigación de la problemática, siendo coherentes con el plan de educación integral de la institución “comunicación y valores, lo que permitirá transformar la convivencia.