Descubriendo el potencial y las Fortalezas del Autismo a través de la Música y la literatura.

Autores/as

Leydi Paola Rey Gutiérrez
Yulieth Andrea Guana García

Palabras clave:

Autismo, Musica, (Teatro, literatura, expresión, emociones)

Sinopsis

Este proyecto surge a raíz de un caso particular para desarrollar las habilidades comunicativas en  la estudiante María Ángel,  con trastorno del espectro autista (TEA). A partir de esto se encamina y se compromete en implementar estrategias innovadoras que permitan fortalecer la comunicación de la estudiante en el aula de clase, con sus compañeros, docentes, su entorno y mitigar las dificultades que se presentan en su cotidianidad, reconociendo  que a los niños con autismo se les dificulta la comunicación, la socialización, comprender las emociones de los demás y expresan comportamientos repetitivos o intereses específicos. El autismo, se presenta de manera diferente en cada individuo y puede variar en su gravedad, teniendo desde los casos más leves, hasta casos más severos. En este sentido el autismo es una discapacidad que persiste a lo largo de la vida, sin embargo, con el apoyo y las estrategias adecuadas, se puede llegar a mejorar su discapacidad y ayudar que estos tengan una vida plena.

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Publicado

junio 1, 2024

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Cómo citar

Rey Gutiérrez, L. P., & Guana García, Y. A. (2024). Descubriendo el potencial y las Fortalezas del Autismo a través de la Música y la literatura. Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado. Recuperado a partir de https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/6362