FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO COOPERATIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

En el presente proyecto se está implementando una investigación que surge de la identificación y la observación de las diferentes conductas o comportamientos en los niños y las niñas, durante las interacciones y la convivencia que se dan entre ellos. Donde se evidencio en la unidad de atención Manitas Creativas, en el  Departamento del Putumayo, Municipio San Miguel en la vereda bajo Amaron,  la cual brinda la atención de educación inicial en horas de la mañana,  que es indispensable fortalecer el trabajo cooperativo, el compartir con los demás los elementos de trabajo, los juguetes y la convivencia a nivel grupal, en los niños y las niñas en edad de 4 a 5 años de edad,  con la participación de todos los vinculados en este proceso ya que son quienes forman esa parte importante y esencial en la vida de ellos, iniciando por los contextos a nivel familiar, sociales culturales y los docentes, por lo tanto, se evidencia las dificultades identificadas es el no querer compartir con sus compañeros los elementos o materiales que se les facilita en el momento de trabajar las actividades mostrando comportamientos de desobediencia, peleas, poco interés, atención, aislamiento entre otras.  Para lograr el objetivo o dar solución a esta problemática, se pretende establecer estrategias a través del juego de construcción, que contribuya a fomentar el trabajo cooperativo y el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas en este rango de edad.

De igual manera, se debe reconocer la influencia que tiene la familia en cada uno de sus hogares ante estos comportamientos, generando en ellos la vinculación desde la corresponsabilidad como padres y el fortalecimiento de las pautas de crianza, en pro del bienestar y educación de los niños y las niñas y así lograr en la población lo esperado a través de las diferentes acciones emprendidas en este proyecto.

 También es de vital importancia desde el rol docente el tener en cuenta las diferentes particularidades, necesidades, intereses, los conocimientos, sus gustos, y las percepciones de las niñas y niños, de tal manera que las estrategias que se implementen logren impactar en cada uno de ellos,  para lograr el fortalecimiento del trabajo cooperativo, desarrollo de pensamiento lógico, las habilidades sociales y cognitivas, en cada una de las interacciones a las que ellos se enfrentan en su diario convivir, en los entornos educativos durante sus procesos de enseñanza-aprendizaje.