La lúdica como estrategia para disminuir la agresividad en los niños y las niñas del grado preescolar en la I. E. R. José Antonio Galán.

El acompañamiento permanente y oportuno en los procesos pedagógicos y en la educación son de vital importancia para los niños y niñas que presentan conductas agresivas en los procesos de enseñanza - aprendizaje y en su vida diaria, por esta razón, es importante promover en los estudiantes procesos que permitan la integración y la sana convivencia, debido a esto, se propuso como objetivo general, implementar la lúdica como estrategia que contribuya a disminuir la agresividad en los niños y las niñas del grado preescolar.

Se planteó una metodología con enfoque cualitativo a través de la recolección y análisis de datos y con diseño de investigación acción, la cual se caracteriza por su naturaleza participativa y colaborativa, la población impactada se consolidó con una muestra de 11 estudiante del grado preescolar, niños cuyas edades oscilan entre los 5 y 6 años, los instrumentos utilizados fueron: lista de cotejo, encuesta y diarios de campo, la técnica empleada para este análisis fue la triangulación, la cual ejerce un proceso trascendental en una investigación, pues se refiere al uso de múltiples fuentes de datos, métodos o enfoques para estudiar un fenómeno o problema desde diferentes perspectivas.

Finalmente se mencionan las conclusiones donde a través de estrategias basadas en la lúdica, se vieron disminuidas las agresiones en los niños y las niñas del grado preescolar de la Institución Educativa Rural José Antonio Galán del Municipio de Cartagena del Chairá del Departamento del Caquetá.