Optimización de Prácticas de Lectoescritura en Estudiantes de Grado Primero: Un Enfoque Integral en el Colegio Liceo Santa Ana Sur: Formar lectores, mediante un conjunto de estrategias didácticas, para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje en los educandos con la participación de los niños y niñas de Grado primero de la comunidad educativa del Colegio Liceo Santa Ana Sur.

Esta investigación se ha hecho para determinar los problemas de la lectoescritura. Este estudio posibilita superar los problemas de aprendizaje que se dan con los estudiantes de bajo rendimiento escolar, permitiendo que éstos se sientan motivados y seguros en el desarrollo de proceso educativo.

La educación debe desarrollar los procesos de la Lecto-escritura para capacitar a nuevas generaciones formando estudiantes críticos, propositivos y reflexivos que puedan desenvolverse y desarrollar el aprendizaje significativo para ser mejores en el ámbito social y cultural. La falta de material didáctico y estrategias innovadoras por parte del docente es unos de los factores que están provocando al estudiante el desinterés en las clases. Para lograr un aprendizaje satisfactorio el docente debe poseer una capacitación adecuada porque es un deber como profesional el estar en constante aprendizaje para mejorar la enseñanza. La Lector-escritura es la base de la enseñanza de calidad, los docentes deben profundizar las técnicas y métodos para poder guiar en este proceso de suma importancia. Los docentes pueden formar personas que puedan comprender cuando leen y entiendan lo que escriben, así lograr en el futuro de nuestros estudiantes para lograr sus metas y que puedan desenvolverse en un ámbito social y cada día mejores. La lectura es una de nuestras mejores aliadas durante toda la vida y así se puede conseguir un desarrollo en los estudiantes, donde estemos en la obligación de crear nuevas estrategias donde se sientan motivados.