Soloisa crece conmigo fortaleciendo mis habilidades desde el juego.

Para iniciar la siguiente propuesta investigativa Soloisa crece conmigo fortaleciendo mis habilidades desde el juego se genera como respuesta al desarrollo de la dimensión social afectiva para promover las competencias personal social en los niños y niñas de 6 a 12 meses, la cual se pretende desarrollar a través de estrategias lúdico pedagógicas enfocadas en el juego, fortaleciendo los procesos psicoafectivos que se desenvuelven en esta edad, el objetivo general del proyecto es el Diseño de experiencias significativas basadas en el juego para favorecer los procesos socio afectivos de los niños y niñas de 6 a 12 meses, con el fin de aportar a su desarrollo personal social, entre las problemáticas encontradas centradas en el tema principal se evidencian falencias en la integración de la educación emocional desde la primera infancia de acuerdo con la crisis sanitaria se evidencia efectos socioemocionales negativos alrededor del regreso a las aulas en especial a esta edad donde para los estudiantes a sido conflictivo la adaptación del hogar al jardín, mediante el planteamiento de la problemática se formula la siguiente solución mediante la elaboración y diseño de estrategias lúdico pedagógicas centradas en el juego las cual permitan y aporten al desarrollo integral de los estudiantes desde el arte, la literatura y la exploración del medio, por el acompañamiento de soloisa en el hogar y en el jardín generando vínculos afectivos de apego entre las estrategias y el estudiante para un proceso adecuación positivo.

Esta propuesta se desarrolla dentro de la metodología de investigación de acuerdo con Sampieri. (2016). seleccionando el enfoque cualitativo el cual hace partícipe a los estudiantes y al investigador teniendo en cuenta las sensaciones, experiencias y percepciones, se continúa con el tipo de diseño de investigación fenomenológico el cual se desarrolla por medio de un fenómeno en un contexto determinado en este caso la implementación de acciones socio afectivas en niños y niñas de 6 a 12 meses, se realizara el proceso de recolección y análisis de datos de manera conjunta donde las técnicas de recolección de datos de preferencia son la entrevista y la observación a las cuales se le aplican los
instrumentos de entrevista abierta que se realizará a padres y cuidadores y una escala de observación partícipe donde se tendrán diferentes ítems de desarrollo socio afectivo en los estudiantes, para finalizar el análisis de datos se realizará a partir de la técnica la triangulación de datos y el instrumentos de la codificación de categorías de acuerdo a los datos recolectados. Se espera que mediante esta propuesta investigativa se desarrollen estrategias que aporten al desarrollo socio emocional en los niños y niñas de 6 a 12 meses, fortaleciendo la dimensión socio afectiva por medio de las competencias personal social, implementando como producto final una cartilla digital que cuente con diferentes estrategias lúdico pedagógicas que tengan como eje central el juego vinculando las actividades rectoras dentro de esta.