La Escritura una visión a la argumentación

El proyecto “la escritura- una visión a la argumentación” tiende a fortalecer la dimensión argumentativa en el grado cuarto de la institución educativa Gaitana Fxiw sede Taravira. De acuerdo a la necesidad encontrada y partiendo de los intereses de los estudiantes se busca despertar la capacidad de expresar ideas, opiniones, favorecer el pensamiento y fortalecer habilidades, de modo tal que permita tener fundamentos y bases sobre las categorías gramaticales a través de una argumentación objetiva y con diversidad léxica sostenida.

La argumentación es una habilidad innata del ser humano, que se desarrolla a medida que se brindan los espacios para fortalecerla, es así como el proyecto plantea unas herramientas acordes a la necesidad, estas son: el arte, la música y la literatura como ejes centrales, para que los estudiantes puedan generar un pensamiento crítico frente a diversas situaciones.

Por esta razón, las herramientas que se plantean en el andar del proyecto son acordes a los intereses del estudiante y apuntando a ese tipo de educación propia, permitiendo a la vez fortalecerla en diferentes ámbitos escolares, familiares y comunitarios. Así pues, los ejes principales del proyecto, como lo es  el arte, es una apuesta para que el estudiante pueda desarrollar sus habilidades y destrezas, empelando material que brinda la naturaleza; de igual manera la música porque genera alegría, causa emociones y a su vez invita a la reflexión, a saber quiénes somos, de dónde venimos y lo que queremos como pueblos originarios de Colombia; la música permite, hallar sentimientos, se le canta a los espíritus cuidadores del territorio,  revitaliza la cultura, por lo general los niños encuentran en la música el mensaje que se quiere dar, incentivando la argumentación y la construcción de saberes. Por otro lado, la literatura es un eje primordial porque en ella se va a centrar los relatos de las experiencias que tendrán los estudiantes, la cual, esta conllevará a un análisis grupal, permitiendo un cuestionamiento entre pares de los temas a tratar que son relacionados con la cultura, creencias, cosmología, ritualidad, espiritualidad, territorio, entre otros temas de interés que se vivencie en los estudiantes.

El proyecto “la escritura- una visión a la argumentación” tiende a fortalecer la dimensión argumentativa en el grado cuarto de la institución educativa Gaitana Fxiw sede Taravira. De acuerdo a la necesidad encontrada y partiendo de los intereses de los estudiantes se busca despertar la capacidad de expresar ideas, opiniones, favorecer el pensamiento y fortalecer habilidades, de modo tal que permita tener fundamentos y bases sobre las categorías gramaticales a través de una argumentación objetiva y con diversidad léxica sostenida.

La argumentación es una habilidad innata del ser humano, que se desarrolla a medida que se brindan los espacios para fortalecerla, es así como el proyecto plantea unas herramientas acordes a la necesidad, estas son: el arte, la música y la literatura como ejes centrales, para que los estudiantes puedan generar un pensamiento crítico frente a diversas situaciones.

Por esta razón, las herramientas que se plantean en el andar del proyecto son acordes a los intereses del estudiante y apuntando a ese tipo de educación propia, permitiendo a la vez fortalecerla en diferentes ámbitos escolares, familiares y comunitarios. Así pues, los ejes principales del proyecto, como lo es  el arte, es una apuesta para que el estudiante pueda desarrollar sus habilidades y destrezas, empelando material que brinda la naturaleza; de igual manera la música porque genera alegría, causa emociones y a su vez invita a la reflexión, a saber quiénes somos, de dónde venimos y lo que queremos como pueblos originarios de Colombia; la música permite, hallar sentimientos, se le canta a los espíritus cuidadores del territorio,  revitaliza la cultura, por lo general los niños encuentran en la música el mensaje que se quiere dar, incentivando la argumentación y la construcción de saberes. Por otro lado, la literatura es un eje primordial porque en ella se va a centrar los relatos de las experiencias que tendrán los estudiantes, la cual, esta conllevará a un análisis grupal, permitiendo un cuestionamiento entre pares de los temas a tratar que son relacionados con la cultura, creencias, cosmología, ritualidad, espiritualidad, territorio, entre otros temas de interés que se vivencie en los estudiantes.

Asesora: Bibian Andrea López Segura. Profesional, Magister en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Santo Tomás. Poseedora de conocimientos teóricos, pedagógicos y metodológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje, que potencializa la formación en habilidades y competencias básicas para el “saber hacer” en el contexto académico.