El rol del educador especial en la primera infancia apoyando la eliminación de barreras comunicativas en estudiantes con trastornos generalizados del desarrollo.

Se presenta la importancia del rol del educador especial como apoyo pedagógico de los docentes de aula de educación inicial al intervenir a estudiantes con trastorno generalizado del desarrollo (TGD) en primera infancia, resaltando la labor que este profesional realiza al proponer estrategias pedagógicas que den respuesta a las necesidades requeridas de los estudiantes con estas características.  

Se ha encontrado que en algunas aulas de educación inicial se le realiza atención temprana a los niños y niñas con estas particularidades y es por esto que se busca intervenir pedagógicamente a los estudiantes de primera infancia en compañía de la comunidad educativa y sus familias, para que logren tener una comunicación asertiva y puedan ser comprendidos al momento de querer expresar sus deseos y necesidades favoreciendo su proceso de aprendizaje y la interrelación con sus pares.