JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIA PARA LA PROMOCIÓN DEL RESPETO POR LA DIFERENCIA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

El presente proyecto de investigación centra su interés en el tema de Juegos didácticos como estrategia para la promoción del respeto por la diferencia en el marco de la educación Infantil.

El proyecto surge a través de las dificultades observadas, en distintas experiencias vividas en las diferentes prácticas pedagógicas con niños y niñas de educación infantil en la ciudad de Bogotá. Evidenciando constantemente el llamado de atención por parte de los docentes a sus estudiantes debido a que no prestan la suficiente atención en el desarrollo de actividades, de esta manera se evidenció la necesidad de generar espacios de inclusión en las diferentes aulas de clases.

Partiendo de la observación se identificó que las instituciones promuevan juegos didácticos como una estrategia pedagógica para promover el respeto y la interacción entre pares.

Promoviendo de esta manera una pedagogía basada en el juego y la lúdica que permita el fortalecimiento de habilidades motoras finas, gruesas, cognitivas, comunicativas entre las actividades extra curriculares de cada una de las áreas que brinda la institución a las niñas y niños.

Partiendo de la observación realizadas en las diferentes instituciones, se dio inicio al tema de investigación para plantear experiencias nuevas a través del juego en pro de brindar nuevas herramientas pedagógicas para los niños, las niñas que tengan alguna dificultad en sus procesos de comunicación.

Dando a conocer de esta manera, experiencias innovadoras para las instituciones educativas privadas y públicas, las cuales pueden incluir en los procesos pedagógicos de las niñas, los niños.

Esta investigación busca brindarles un apoyo a los maestros, padres de familia y instituciones educativas, así manejar de una manera diferente los juegos didácticos como una estrategia para la promoción del respeto por la diferencia en el marco de la educación infantil.