Gonzalez, Tatiana, y Milis Alejandra Páez Torres. JUEGO DRAMÁTICO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FAVORECER LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS DE GRADO TERCERO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL - PRESENCIAL. Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2022. Accedido mayo 21, 2024. https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/787.