Estrategia de enseñanza aprendizaje basada en simulación Clínica en Fisioterapia en el contexto de deficiencias Cardiopulmonares utilizando gamificación

Autores/as

Nohora Dulfay Bohorquez Martínez
https://orcid.org/0000-0003-3077-8596
Adan Beltrán Gómez
Jessenia Paola Uribe Clavijo
Victoria Elisa Sotomayor

Palabras clave:

Gamificación, Educación Superior, Simulación Clínica

Sinopsis

Introducción: La Simulación Clínica (SC), es sin duda una estrategia pedagógica que fortalece los procesos de enseñanza aprendizaje, y al articularse con los atributos de la gamificación, garantiza otras dinámicas en el ámbito educativo, que responden a la tendencia del mundo actual.  Objetivo: Proponer una estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias de abordaje fisioterapéutico según APTA (American Asociation Physical Therapy) en el contexto de deficiencias cardiopulmonares basada en simulación clínica utilizando gamificación.

Metodología: Se utiliza una metodología de proyectos ágiles, revisión documental y desarrollo de prototipo.

Resultados: Se lograr validar la funcionalidad de un prototipo de juego y realizar unas pruebas piloto.

Palabras Clave: Simulación, gamificación, Educación Superior.

Biografía del autor/a

Nohora Dulfay Bohorquez Martínez

Soy Nohora Bohórquez Martínez, Fisioterapeuta de profesión, Especialista en cuidado crítico y Magister en Educación.

Vivo en Bogot´a con mi esposo, madre e hija. Viajo seguido a un municipio cercano a la capital, que me encanta porque es de tierra templada.

Soy una persona Responsable, honesta, receptiva y orientada al crecimiento profesional. Con excelentes relaciones interpersonales. Apasionada por lo que hago. Con habilidades de enseñanza tanto en el ámbito asistencial como académico. 

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Publicado

diciembre 30, 2021
Derechos de autor 2021 La Corporación Universitaria Iberoamericana

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Cómo citar

Bohorquez Martínez, N. D., Beltrán Gómez, A., Uribe Clavijo, J. P., & Sotomayor, V. E. (2021). Estrategia de enseñanza aprendizaje basada en simulación Clínica en Fisioterapia en el contexto de deficiencias Cardiopulmonares utilizando gamificación. 2021 Proyectos de Investigación Docente 2021. Recuperado a partir de https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/book/1498